Activitat per a l’aula: Plouen granotes a Mèxic?
Exercici dissenyat per compartir directament amb l’alumnat. L’objectiu? Posar en pràctica les habilitats per verificar informació utilitzant internet i les xarxes socials.
Exercici dissenyat per compartir directament amb l’alumnat. L’objectiu? Posar en pràctica les habilitats per verificar informació utilitzant internet i les xarxes socials.
El repte
Heu vist la cara d’incredulitat d’aquestes persones en veure com plouen granotes? Sí, sí, granotes! Aquest vídeo de TikTok mostra una pluja de granotes a Mèxic, però… Què és el primer que penseu? És real? Verifiqueu-ho!
Poseu-ho en pràctica
1. Afineu els sentits!
Torneu a mirar el vídeo i fixeu-vos bé en els detalls. Després, responeu a les preguntes:
- Hi ha alguna falta d’ortografia que indiqui poca professionalitat?
- Els moviments corporals de les persones que hi apareixen són naturals o més aviat robòtics i estranys?
- La veu del nen de l’impermeable groc concorda amb el moviment dels seus llavis?
- Hi ha alguna marca d’aigua al vídeo que et faci dubtar sobre la seva veracitat?
2. Busqueu a Internet
Al vídeo apareix una marca d’aigua amb el nom de «Sora». Però, què és? Aneu a Google i busqueu-ho. Després, responeu a les preguntes següents:
- Què és Sora?
- Què significa que el vídeo de TikTok tingui una marca d’aigua de Sora?
- Tenint en compte que ha estat fet amb intel·ligència artificial, parlem d’un vídeo real o fals?
3. Feu una cerca lateral
No cada dia cauen granotes del cel. Si passés, tots els mitjans de comunicació en parlarien. Però, els diaris, televisions i ràdios de Mèxic n’han informat? Vegem-ho:
- Aneu a Google i busqueu mitjans de comunicació de Mèxic i internacionals, com la CNN, El Universal o Tiempo3.
- Quan sigueu als portals, busqueu alguna notícia relacionada amb el vídeo de TikTok. Podeu utilitzar paraules clau com «pluja» i «granotes».
- Trobeu alguna notícia?
- Què significa que aquests mitjans de comunicació no hagin publicat res sobre això?
4. Aprofundiu en la cerca
És la primera vegada que veieu un vídeo d’aquest tipus? Sovint, naveguem per xarxes socials i apareixen continguts amb un patró similar: fenòmens irreals o antinaturals creats amb intel·ligència artificial que ens venen com a reals, però que són totalment falsos.
Sabent això, reflexioneu:
- Per què creieu que hi ha comptes que comparteixen aquest tipus de contingut?
- Quins efectes negatius pot tenir que algú cregui que poden ploure granotes de forma natural?
5. Expliqueu-ho!
Així ho va explicar en Dani, becat del programa Teen Fact-Checking Network (TFCN), en un vídeo per a Instagram.
Continueu treballant
Les càpsules Intel·ligència artificial generativa, El poder de la imatge i L’era de la desinformació, així com també la píndola Com comprovar continguts amb IA, dels materials didàctics de Desfake -el projecte educatiu de Verificat-, aprofundeixen en el fenomen de la desinformació, les eines i els conceptes clau introduïts en aquest article.
Esta actividad es resultado de la beca TFCN, que cuenta con la financiación de la European Media and Information Fund (EMIF).