Las recomendaciones de Verificat para un Sant Jordi libre de desinformación

Entre los libros más vendidos de este Sant Jordi, probablemente, no habrá ninguno que trate el fenómeno de la desinformación. Por eso, desde Verificat os proponemos una cosecha de títulos para conocer con más detalle conceptos de los que nosotros hablamos a diario.

Desde la propia desinformación y los discursos de odio, hasta el poder de los algoritmos o la construcción de narrativas políticas y sociales, las diez obras escogidas ayudan a entender, también a los más pequeños, cómo circulan las ideas en el ecosistema digital y cómo impactan en la manera en que pensamos, nos relacionamos y convivimos.

Auge (2026), Alicia Valdés

Auge. Género, juventud y extrema derecha, de Alícia Valdés y publicado por Anagrama, parte de una pregunta incómoda: ¿qué pasa con las actitudes políticas entre los jóvenes? El libro observa posibles cambios de tendencia —con chicos que se acercan a la derecha y chicas a la izquierda— y los sitúa en un contexto marcado por las redes, la precariedad y la transformación de las identidades. También entran en juego la politización de los afectos y la sensación de un futuro bloqueado.

Ensenyar pensament crític (2022), bell hooks

Este título de bell hooks no es nuevo, pero es imprescindible para entender el aprendizaje como un espacio clave para promover la diversidad, la igualdad y la democracia. La autora, publicada en catalán en Raig Verd, defiende que este aprendizaje no es puntual, sino una práctica que se construye a lo largo de la vida. Cuestiona los modelos educativos tradicionales y abre el debate sobre cómo incorporar referentes diversos, incluso controvertidos, dentro del aula.

Redes Vacías (2026), César Rendueles

Internet debía ser un espacio de libertad y participación, pero Rendueles recupera esta promesa para contraponerla con la realidad actual. El ensayo, publicado por Anagrama, pone el foco en cómo las grandes plataformas y los sistemas algorítmicos condicionan la manera en que nos informamos, participamos y nos relacionamos en el espacio digital.

Mierdificación (2026), Cory Doctorow

El concepto de «enshittification» («merdificación», en castellano) da nombre a este libro de Cory Doctorow, publicado en castellano por Capitán Swing. El autor describe un patrón que se repite en muchas plataformas digitales: mejoran el servicio para atraer usuarios, captan empresas y anunciantes y, finalmente, priorizan su beneficio, a menudo empeorando la experiencia general. El libro lo ejemplifica con grandes plataformas como Amazon, TikTok o X.

Conspiritualidad (2026), Derek Beres, Matthew Remski i Julian Walker

Bienestar, espiritualidad y conspiraciones pueden acabar mezclándose en un mismo espacio digital. Este ensayo, publicado en castellano por Capitán Swing, analiza cómo, especialmente desde la pandemia, algunos creadores de contenido han incorporado mensajes de desinformación dentro de discursos de la new age. Los autores estudian cómo circulan y se consolidan en las plataformas.

La invasió de les notícies falses (2024), Elise Gravel

“Los cacahuetes dan superfuerza” o “los unicornios viven en la Luna” son ejemplos que pueden parecer absurdos, pero que sirven para entender el problema de la desinformación. Este cómic para niños de 8 a 12 años, publicado por Literatura SM, explica qué son las noticias falsas y cómo se propagan. Con humor y situaciones cotidianas, introduce herramientas básicas para empezar a distinguir qué es fiable y qué no.

Los mitos de la inmigración (2024), Hein de Haas

¿Qué hay de cierto detrás de los grandes relatos sobre la inmigración? Hein de Haas revisa 22 ideas muy extendidas y las contrapone con datos de décadas de investigación. La obra, publicada en castellano por Península, examina cómo se construyen las narrativas sobre la inmigración, qué papel tienen los medios de comunicación y las políticas públicas, y presenta datos e investigación sociológica para contrastarlas. La obra merece especial atención, ya que fue una de las referencias bibliográficas de nuestro portal Las mentiras alimentan el odio.

Borrar la historia (2025), Jason Stanley

La historia no solo se cuenta, sino que también se discute. Esta es la idea que vertebra la obra de Jason Stanley, publicada en castellano por Blackie Books, que analiza cómo algunos movimientos políticos utilizan el relato histórico y la educación como espacios de disputa ideológica. El autor describe estrategias que pasan por la reinterpretación de hechos históricos, la crítica a las universidades y a los contenidos educativos, y la difusión de estos mensajes a través de los medios de comunicación. También muestra cómo estos debates se insertan en discusiones más amplias sobre género, raza, clase y libertad de expresión, y defiende la importancia de una educación plural que incorpore diferentes perspectivas históricas.

Esclavos del algoritmo: Manual de resistencia en la era de la inteligencia artificial (2025), Laura G. de Rivera  

Laura G. de Rivera analiza el impacto de la inteligencia artificial y de los algoritmos en la vida cotidiana. A partir de una investigación periodística, el libro plantea cómo estas tecnologías intervienen en las decisiones personales, la información que consumimos y el funcionamiento de las plataformas digitales. La obra, publicada en castellano por Debate, aborda cuestiones como el modelo económico de las grandes empresas tecnológicas, el uso de datos personales, las condiciones laborales asociadas al desarrollo de la IA y los efectos sociales y ambientales de estos sistemas.

Fake News: que no ens enganyin (2022), Marc Planas i Simona Levi

Fake news, que no ens enganyin: Guia pràctica sobre les notícies falses i la desinformació, de Simona Levi con texto de Marc Planas e ilustraciones de Kim Amate, es una guía para niños a partir de 11 años que introduce el fenómeno de la desinformación. El libro, publicado por Bindi Books, explica qué son las noticias falsas, cómo se generan y cómo pueden circular en entornos con gran volumen de información, especialmente digitales. También ofrece orientaciones básicas para ayudar a identificar contenidos potencialmente engañosos y para desarrollar una mirada más crítica ante la información que se consume y se comparte.