Actividad para el aula: ¿Se han difundido imágenes de los agresores de Torre Pacheco?

Este ejercicio está pensado para hacerse fuera del aula. ¿El objetivo? Poner en práctica las habilidades para verificar información utilizando internet y las redes sociales.

A migrant walks past posters reading 'Stop, not a single one more' on the fourth day of anti-migrant unrest in Torre Pacheco, southeastern Spain, on July 15, 2025. Spanish police have arrested nine people over rare anti-migrant unrest that rocked the town of Torre Pacheco, authorities said on July 14. Three nights of violence erupted on July 11 after a 68-year-old man told local media three youths of North African origin had beaten him up in the street of the southeastern town. (Photo by JOSE JORDAN / AFP)

Este ejercicio está pensado para hacerse fuera del aula. ¿El objetivo? Poner en práctica las habilidades para verificar información utilizando internet y las redes sociales.

A migrant walks past posters reading 'Stop, not a single one more' on the fourth day of anti-migrant unrest in Torre Pacheco, southeastern Spain, on July 15, 2025. Spanish police have arrested nine people over rare anti-migrant unrest that rocked the town of Torre Pacheco, authorities said on July 14. Three nights of violence erupted on July 11 after a 68-year-old man told local media three youths of North African origin had beaten him up in the street of the southeastern town. (Photo by JOSE JORDAN / AFP)
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El reto

Esta publicación de Instagram anuncia la supuesta identidad de los jóvenes que agredieron a un hombre en Torre Pacheco. Pero, ¿es cierto? ¡Verificadlo!

Ponedlo en práctica

1. Buscad en Internet

Id a Google y buscad «identidad agresores anciano Torre Pacheco». Con los resultados en la mano, responded a las siguientes preguntas:

  • ¿Qué resultados os muestra Google?
  • ¿Qué dicen los resultados de fuentes fiables (Verificat, Newtral, RTVE, La Vanguardia, etc.)?
  • ¿Citan a alguna fuente oficial, como por ejemplo el Ministerio del Interior o la Guardia Civil, para verificar la información que comparten?
  • ¿Hay algún medio de comunicación, web o usuario en redes sociales que haya publicado información falsa o no contrastada?

2. Conoced al autor del tuit

Id a Instagram y buscad al usuario que publicó el post [@orgullonacionalespana]. Cuando lo hayáis localizado, responded a las siguientes preguntas:

  • A través de la información que comparte el usuario, ¿podéis conocer su identidad, es decir, identificar a la persona que hay detrás de la cuenta de Instagram?
  • ¿Qué significa no conocer la identidad de la persona tras la publicación?
  • ¿Hay algún patrón o características comunes entre las publicaciones?

3. Verificadlo

Entonces, ¿es cierta la publicación? Juan Manuel, becado del programa Teen Fact-Checking Network (TFCN), nos lo explica en un vídeo para Instagram:

Pero, ¿el usuario de la publicación ha rectificado? ¿Por qué creéis que ha tomado esta decisión?

4. Compartidlo

Poned en común los resultados de la búsqueda y vuestras reflexiones, y preguntaos:

  • ¿Qué intención había tras esa publicación?
  • ¿Es la primera vez que veis una publicación que relacione inmigración con delincuencia?
  • ¿Qué impacto creéis que tienen en vuestra mentalidad, pensamientos y prejuicios este tipo de publicaciones?

¿Seguimos trabajando?

Las cápsulas La era de la desinformación e Investigamos en quién confiar, y la píldora Ira, miedo y sorpresa: el lenguaje de las redes de los materiales didácticos Desfake —el proyecto educativo de Verificat— profundizan en el fenómeno de la desinformación, las herramientas y los conceptos clave introducidos en este artículo.

Esta actividad es resultado de la beca TFCN, que cuenta con la financiación de la European Media and Information Fund (EMIF).

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