Fusió d’assignatures i canvi d’hores a ciències: com serà el nou batxillerat a Catalunya?

El Govern va publicar al desembre un projecte per modificar l’actual currículum de batxillerat. Entre altres canvis, fusiona les assignatures científiques i augmenta el nombre d’hores de les assignatures de modalitat, és a dir, les específiques per a cada branca. L’anunci ha generat crítiques des d’algunes entitats educatives, i també ha fet proliferar continguts amb xifres descontextualitzades en portals web que han arribat a milers de persones per xarxes socials. Què sabem dels canvis que vol fer el Govern al batxillerat? T’HO EXPLIQUEM!

L’actual model del batxillerat a Catalunya està regit pel Decret 171/2022. El passat 22 de desembre, el Govern va presentar un projecte per modificar aquest decret, que conté tots els canvis proposats.

Fusió d’assignatures

Una de les modificacions més rellevants que planteja el Govern és que les assignatures purament científiques passen de ser quatre a dues a primer de batxillerat. Les disciplines purament científiques es consideren la Física, la Química, la Biologia i la Geologia.

El que no canviarà és que, qui vulgui cursar la modalitat de ciències i tecnologia, haurà de cursar matemàtiques obligatòriament, i podrà escollir dues assignatures més.

Fins ara, segons el decret 171/2022 (article 11), les assignatures de la modalitat de ciències i tecnologia són les següents: 

• Matemàtiques I (obligatòria)
• Física I
• Química I
• Biologia I
• Geologia i Ciències Ambientals I
• Dibuix Tècnic I
• Tecnologia i Enginyeria I

Amb la modificació de l’article 11, les assignatures passarien a ser les següents: 

• Matemàtiques I (obligatòria)
• Física i Química
• Biologia, Geologia i Ciències Ambientals
• Dibuix Tècnic I
• Tecnologia i Enginyeria I

Les matèries científiques fusionades provenen de l’estructura de les modalitats de batxillerat que va implantar el Govern espanyol fa quatre anys amb el reial decret 243/2022 (article 11), que desenvolupa el batxillerat arran de l’última llei educativa estatal, la LOMLOE, del 2020.

Canvi en l’estructura d’hores

En diverses publicacions hi ha hagut confusió entre el nombre d’hores ofertades de ciències i el nombre d’hores que l’alumne acaba rebent. La quantitat d’assignatures de ciències ofertades es reduirà, però cada alumne continuarà fent tres assignatures de ciències: matemàtiques, que és obligatòria, i dues més a escollir. Totes elles passaran de tres a quatre hores setmanals.

Per tant, si bé és cert que s’ofertaran menys hores de ciències (en total), cada alumne acabarà cursant més hores de ciències que abans.

L’estructura horària de batxillerat es divideix en tres parts: assignatures comunes (com català o filosofia), assignatures de la modalitat escollida, i assignatures optatives. Les purament de ciències són assignatures de modalitat.

Dins la modalitat del batxillerat de Ciències i Tecnologia, Matemàtiques I continua com a assignatura obligatòria, i es mantenen dues matèries més a escollir de l’oferta de la modalitat.

Les hores assignades de la modalitat augmenten de 9 a 12 setmanals, perquè se suma una hora setmanal més a cada assignatura, tant a Matemàtiques com a les dues d’elecció. Aquest augment d’hores es compensa traient tres hores setmanals de matèries optatives.

Per tant, creix el nombre d’hores potencials de ciències que els alumnes de primer de batxillerat poden tenir en la seva modalitat, en el cas que escullin fer les dues matèries científiques que s’ofereixen.

Malgrat l’augment d’hores totals que els alumnes poden rebre de matèries científiques, cada disciplina passa de tres hores potencials a dues. És a dir, qui abans volgués fer tres hores de Química, ara haurà de fer quatre hores de Física i Química i, per tant, la disciplina per separat passa de tres hores a dues. 

Com a resultat, qui volgués fer tres hores només de Física, tres hores de Química, tres hores de Biologia o tres hores de Geologia i Ciències Ambientals, ara només en podrà fer dues en cada disciplina a primer de batxillerat.

Per compensar aquesta reducció dins de cada disciplina, el Govern ha creat matèries optatives que els alumnes poden escollir fora de les assignatures de modalitat. Estan detallades a l’article sisè del projecte de modificació que va presentar el Govern, tenen tres hores setmanals cadascuna i són: 

• Biologia+
• Física+
• Geologia i Ciències Ambientals+
• Química+

Crítiques a la fusió d’assignatures

La crítica al nou model ve, sobretot, per la fusió d’assignatures. Disciplines diferents que estaven separades passen ara a compartir una única matèria. Així s’ha expressat Ciències en Perill, una entitat que rebutja el nou model proposat pel Govern, preguntats per Verificat.

Així mateix, Ciències en Perill adverteix que l’increment de modalitat ve acompanyat de menys hores d’optatives, cosa que “pot reduir encara més la possibilitat de completar la formació científica» a primer de batxillerat.

«És poc rigorós i tendenciós parlar d’hores de ciències en genèric», diuen, i afegeixen, per exemple, que Física i Química són matèries «tan diferents com la Llengua Castellana i la Llengua Catalana». També recorden que són assignatures que ponderen amb graus diferents en l’accés a l’accés a la universitat i tenen exàmens PAU diferenciats.

Per l’entitat, entre els estudiants que volen accedir a graus com Medicina o Biociència hi ha «un nombre significatiu d’alumnes de batxillerat que cursen Química que necessiten una base sòlida en aquesta matèria i no tenen gens d’interès acadèmic en la Física».

Competències limitades de la Generalitat

Des del gabinet de premsa del Departament d’Educació i Formació Professional, preguntats per Verificat, han explicat que els canvis responen l’obligació d’adaptar el currículum català a la llei estatal. Remarquen que, amb la situació actual, Catalunya només té competències per “dissenyar matèries optatives”, i que el batxillerat anterior “no era homologable amb la resta de batxillerats de l’Estat”.

Així mateix, expliquen que el Govern ha volgut compensar la pèrdua d’hores en algunes disciplines amb noves assignatures optatives que complementen les hores de les matèries de modalitat.