Verificat impulsa un laboratori jove contra la desinformació a les biblioteques

Verificat impulsa Desfake: laboratori jove contra la desinformació, un projecte pioner a Catalunya que empodera els joves en la lluita contra la desinformació a través de l’alfabetització mediàtica. La iniciativa situa les biblioteques com a espais clau per promoure accions educatives i comunitàries que fomentin el pensament crític.

Emmarcat en el programa CoCrea Bibliolab 2025-2026 de la Xarxa de Biblioteques Municipals de la Diputació de Barcelona, el projecte s’adreça a joves d’entre 14 i 16 anys, tot i que se’n beneficia el conjunt de la comunitat educativa i el personal bibliotecari. L’objectiu és incentivar el pensament crític i dotar aquests públics d’eines per identificar i combatre la desinformació que corre a les xarxes socials.

Per fer-ho possible, el projecte combina formació especialitzada a docents i personal bibliotecari i tallers amb alumnat, ambdós impartits per persones expertes de Verificat. A més, els centres educatius desenvolupen un projecte de verificació en què els estudiants aprenen a desmentir missatges desinformadors i a crear continguts divulgatius sobre temes que els afecten directament.

La iniciativa també ofereix recursos i acompanyament per al professorat, el personal bibliotecari, els agents educatius i les famílies, amb la voluntat de construir una ciutadania digital més crítica, activa i responsable.

Lluitar contra la desinformació des de la comunitat

Desfake: laboratori jove contra la desinformació neix amb l’objectiu de capacitar la comunitat educativa amb eines per treballar l’alfabetització mediàtica informacional (AMI) de manera autònoma i transversal, empoderar els joves perquè aprenguin a identificar, analitzar i combatre la desinformació i els discursos d’odi; i convertir la biblioteca en un node comunitari de reflexió, aprenentatge i creació digital compartida. 

En aquest context, la biblioteca actua com a espai de mediació i trobada comunitària, coordinant activitats, aportant recursos i acollint les sessions clau del projecte. “No volíem que el treball de l’AMI quedés tancat als instituts. La desinformació és un problema compartit que ens afecta a tots, i la millor manera de lluitar-hi és des de la comunitat. Apostar per les biblioteques ens ha permès crear un espai on tothom, tingui l’edat que tingui, pugui venir a buscar eines i recursos”, explica Carla Villares, coordinadora del projecte Desfake a Verificat.

Actualment, el projecte ja s’ha desplegat a l’Ametlla del Vallès i Cardedeu. En aquestes localitats, amb les seves respectives biblioteques (la Biblioteca Josep Badia i Moret i la Biblioteca Marc de Vilalba) i els instituts de secundària (l’Institut Eugeni Xammar i l’Institut Arquitecte Manuel Raspall), s’hi desenvolupen diferents formats de treball amb la comunitat.

El cas de l’Ametlla del Vallès: de l’aula a la biblioteca

A l’Ametlla del Vallès, el projecte es du a terme en diverses fases. D’una banda, docents de l’Institut Eugeni Xammar i personal de la Biblioteca Josep Badia i Moret ha rebut formació en AMI impartida per Verificat, amb l’objectiu de capacitar-los per treballar els continguts de manera autònoma i transversal. De l’altra, l’alumnat de 4t d’ESO del centre ha participat en una formació inicial en educació mediàtica, basada en les càpsules L’era de la desinformació i Verifiquem amb 4 preguntes, del projecte educatiu Desfake.

Actualment, es troba en marxa el projecte de verificació, en què els estudiants analitzen missatges desinformadors reals, apliquen eines i metodologies de fact-checking per verificar-los i creen continguts divulgatius per desmentir temàtiques que els afecten directament, amb l’acompanyament del professorat del centre i de l’equip de Verificat. L’alumnat tindrà l’oportunitat de mostrar les seves propostes de verificació en l’acte de tancament del projecte, previst per al 21 d’abril a la mateixa biblioteca.

El cas de Cardedeu: obert a la comunitat

A Cardedeu, el projecte ha apostat per un enfocament obert a la comunitat. En lloc de fer formacions específiques per a docents i personal bibliotecari, s’han programat dues sessions per a tota la ciutadania a la Biblioteca Marc de Vilalba. La finalitat d’aquesta decisió és ampliar l’impacte comunitari de la iniciativa.

Paral·lelament, l’alumnat de 4t de l’Institut Arquitecte Manuel Raspall també ha participat en la formació inicial en alfabetització mediàtica, com en el cas de l’Ametlla del Vallès, seguides del treball a l’aula per desenvolupar el seu propi projecte de verificació.