Verificat impulsa un laboratorio joven contra la desinformación en las bibliotecas
El proyecto busca empoderar a los adolescentes en el entorno mediático y reforzar las bibliotecas como espacios de pensamiento crítico
El proyecto busca empoderar a los adolescentes en el entorno mediático y reforzar las bibliotecas como espacios de pensamiento crítico
Verificat impulsa Desfake: laboratorio joven contra la desinformación, un proyecto pionero en Catalunya que empodera a los jóvenes en la lucha contra la desinformación a través de la alfabetización mediática. La iniciativa sitúa a las bibliotecas como espacios clave para promover acciones educativas y comunitarias que fomenten el pensamiento crítico.
Enmarcado en el programa CoCrea bibliolab 2025-2026 de la Red de Bibliotecas Municipales de la Diputación de Barcelona, el proyecto se dirige a jóvenes de entre 14 y 16 años, aunque se beneficia el conjunto de la comunidad educativa y personal bibliotecario. El objetivo es incentivar el pensamiento crítico y dotar a estos públicos de herramientas para identificar y combatir la desinformación que circula en las redes sociales.
Para hacerlo posible, el proyecto combina formación especializada a docentes y a personal bibliotecario y talleres a alumnado, ambos impartidos por personas expertas de Verificat. Además, los centros educativos desarrollan un proyecto de verificación en el que los estudiantes aprenden a desmentir mensajes desinformadores y a crear contenidos divulgativos sobre temas que les afectan directamente.
La iniciativa también ofrece recursos y acompañamiento para el profesorado, el personal bibliotecario, los agentes educativos y las familias, con la voluntad de construir una ciudadanía digital más crítica, activa y responsable.
Luchar contra la desinformación desde la comunidad
Desfake: laboratorio joven contra la desinformación nace con el objetivo de capacitar a la comunidad educativa con herramientas para trabajar la alfabetización mediática e informacional (AMI) de forma autónoma y transversal, empoderar a los adolescentes para que aprendan a identificar, analizar y combatir la desinformación y los discursos de odio, y convertir la biblioteca en un nodo comunitario de reflexión, aprendizaje y creación digital compartida.
En este contexto, la biblioteca actúa como espacio de mediación y encuentro comunitario, coordinando actividades, aportando recursos y acogiendo las sesiones clave del proyecto. «No queríamos que el trabajo de AMI quedase encerrado en los institutos. La desinformación es un problema compartido que nos afecta a todos, y la mejor forma de luchar contra ella es desde la comunidad. Apostar por las bibliotecas nos ha permitido crear un espacio en el que todo el mundo, tenga la edad que tenga, pueda ir a buscar herramientas y recursos», explica Carla Villares, coordinadora del proyecto Desfake en Verificat.
Actualmente, el proyecto ya se ha desplegado en la Ametlla del Vallès y en Cardedeu. En dichas localidades, con sus respectivas bibliotecas (Biblioteca Josep Badia i Moret y Biblioteca Marc de Vilalba) e institutos de secundaria (Institut Eugeni Xammar e Institut Arquitecte Manunel Raspall), se desarrollan distintos formatos de trabajo con la comunidad.
El caso de la Ametlla del Vallès: del aula a la biblioteca
En la Ametlla del Vallès, el proyecto se lleva a cabo en distintas fases. Por un lado, docentes del Institut Eugeni Xammar y personal de la Biblioteca Josep Badia y Moret han recibido formación en AMI impartida por Verificat, con el objetivo de capacitarles para trabajar los contenidos de forma autónoma y transversal. Por el otro, el alumnado de 4º de la ESO del centro ha participado en una formación inicial en educación mediática, basada en las cápsulas La era de la desinformación y Verificamos con 4 preguntas, del proyecto educativo Desfake.
Actualmente, está en marcha el proyecto de verificación, en el que los estudiantes analizan mensajes desinformadores reales, aplican herramientas y metodologías de fact-checking para verificarlos y crean contenidos divulgativos para desmentir temáticas que les afectan directamente, con el acompañamiento del profesorado del centro y del equipo de Verificat. El alumnado tendrá la oportunidad de mostrar sus propuestas de verificación en el acto de cierre del proyecto, previsto para el 21 de abril en la misma biblioteca.
El caso de Cardedeu: abierto a la comunidad
En Cardedeu, el proyecto ha apostado por un enfoque abierto a la comunidad. En lugar de hacer formaciones específicas para docentes y personal bibliotecario, se han programado dos sesiones para qtoda la ciudadanía en la Biblioteca Marc de Vilalba: una dirigida a adultos y la otra a jóvenes. La finalidad de esta decisión es ampliar el impacto comunitario de la iniciativa.
En paralelo, el alumnado de 4º del Institut Arquitecte Manuel Raspall también ha participado en la formación inicial de alfabetización mediática, como en el caso de la Ametlla del Vallès, junto con trabajo en el aula para desarrollar su propio proyecto de verificación.